ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭССЕ
Я - учитель
"Чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить то, что преподаёшь,
и любить тех, кому преподаёшь"
Василий Осипович Ключевский- заслуженный профессор Московского университета.
С этими словами я живу уже шестой год. Меня зовут Айвазян Анна Мовсесовна. Я учитель технологии и изобразительного искусства в школе №10 города Армавир, но самое главное для меня то, что являюсь классным руководителем 7 "Б" и 8 "Б" классов.Это пятьдесят четыре личности, обладающие уникальным характером и требующие к себе индивидуального подхода. Буквально мама 54 самых лучших детей!
Еще с детства я была уверена,что буду учителем.В моей семье сформировалась педагогическая династия.Моя бабушка и мама являются заслуженными педагогами.Общий стаж нашей династии 95 лет.Я училась в школе №18 города Армавир.Окончила Киевскую Международную Академию ,освоив профессию дипломата.Это были лучшие годы студенчества и опыта в Международной сфере.Но мечта стать учителем меня не покидала.Я окончила магистратуру в Армавирском Педагогическом Университете с красным дипломом.И вот,наконец,моя мечта сбылась.В 2023 году получила высшую квалификационную категорию,вхожу в состав Президиума классных руководителей Краснодарского края.Являюсь членом Профсоюза,руководителем школьного методического объединения.Участвуя в разнообразных форумах,мастер-классах и конференциях, я получаю еще больше знаний для своей работы.Такой же активности требую от своих учеников.В нашей копилки ни один десяток городских,краевых,всероссийских конкурсов, где они не раз получали призовые места.Однако я считаю, что самое важное, научить ребенка не только побеждать,но и быть готовыми проигрывать.
Моим принципом работы стали индивидуальный подход к каждому ребенку,стремление раскрыть именно его таланты и вызвать желание к саморазвитию и самосовершенствованию.Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу-такова цель моего общения с детьми.Как же достичь такого уровня доверия?! Общий досуг и путешествия!Такая простая педагогическая практика стала нашей традицией.Мы объездили почти весь Южный и Северо Кавказский Федеральный округ. Нам посчастливилось увидеть невероятную красоту нашей необъятной Родины.
Педагогика должна стать наукой для всех -и для учителей,и для родителей.Любовь и уважение родителей учитель завоевывает прежде всего добросовестной работой,чутким отношением к обучающимся.Без этого нельзя рассчитывать на сотрудничество.
В моей работе родители являются хорошими помощниками.Работу с ними я веду в следующих направлениях:
1.Посещение семей
2.Индивидуальные консультации
3.Родительское собрания
4.Вовлечение в школьное самоуправление
Как учитель технологии, я считаю, что лучшее раскрытие потенциала ребенка - в трудовой деятельности. В нашей школе регулярно проводятся субботники. Через них можно сформировать у каждого ответственность,коммуникацию,умение действовать в команде,и желание трудиться на благо не только школы, но и города.
Ежегодно мы с учениками принимаем участие в акциях "Бессмертный полк" и "Помощь Солдату".Мы помним и чтим память наших героев.
Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт,что современный ребенок не такой каким он был несколько десятилетий назад,и не потому что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития.Изменилась жизнь,социальный мир.
У современных детей снижена фантазия,творческая деятельность.Дети нацелены на получение быстрого и готового результата нажатием одной кнопки.Важно обеспечить каждому ребенку внимание и заботу о его психическом и физическом здоровье,о будущем ,о семье,о Родине,о выборе профессии.
Одной из педагогических задач сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут подросткам не только овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать их творческие способности, где важная роль отводится урокам технологии.
Практика показывает, что для учителя задача развитие творческих способностей учащихся является наиболее сложной и трудно реализуемой. С одной стороны, нужно для каждого учащегося создать такие условия, которые позволят ему творчески подойти к решению различных проблем, с другой стороны, это должно происходить в рамках программы. Именно поэтому, правильно выбранные методы и формы обучения помогают учителю определить ту возможную меру включенности учащихся в творческую деятельность, которая делает обучение интересным в рамках учебной программы.
Как известно, творчество- это деятельность человека, направленная на создание какого-либо нового, оригинального продукта в сфере науки, искусства, техники, производства и организации. Творческий процесс- это всегда прорыв в неизвестное, но ему предшествует длительное накопление опыта, знаний, умений и навыков, он характеризуется переходом количества всевозможных идей и подходов в новое своеобразное качество.
Способности- это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений и навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений и навыков не сводятся.
Признаки и критерии творческой деятельности: продуктивность, нестандартность, оригинальность, способность к генерации новых идей, возможность «выхода за пределы ситуации», сверхнормативная активность. Для выявления и развития способностей зачастую решающую роль играет труд, возможность приобретения высокого мастерства и значительных успехов в творчестве.
На основе этого можно сформулировать основную цель развития творческих способностей учащихся.
- Приобщить учащихся к творческой работе;
- Прививать интерес к творчеству, поиску;
- Развивать навыки созидания, самореализации.
Особое место в развитии творческих способностей принадлежит исследовательскому методу, которому присущи элементы творчества, новизны, формирования банка идей, приобретения опыта творчества, т.к. процесс изготовления любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок, выбора вариантов композиций, разработка конструкции моделей, ее моделирования.
Уроки технологии - это уроки жизни. Этот школьный предмет дает девочкам необходимые знания и умения, которые необходимы каждый день в обыденной жизни. В наш тяжелый век, когда у родителей не хватает времени посидеть со своей дочерью, научить или передать свои умения, этот предмет просто необходим. И для учителя - одного желания мало, надо терпеливо и последовательно овладеть педагогическим мастерством, изучать психические особенности школьников, предвидеть возможные затруднения при усвоении учебного материала, учитывать особенности детей. Занятия по технологии позволяют проводить систематическую работу по формированию у школьников нравственных качеств личности, развивать способности, воспитывать трудолюбие. Всегда нужно помнить, что любая деятельность ребенка нуждается в оценке, награде, поощрении.
Раскрыть и развить творческие способности – одна из задач учителя технологии. Это способствует становлению ученика: он становится более самостоятельным в своих суждениях, имеет свою точку зрения и аргументировано умеет ее отстаивать. Повышается работоспособность. Но самое главное – это то, что у ребенка развивается его эмоциональное сфера, его чувства, душа. А если развиты его эмоции, то будет развиваться и мышление. А думающий человек это и есть тот человек, который должен выйти из стен школы.
На уроках технологии.я учу детей трудиться,совершать творческие открытия,не ограничиваю их фантазии,поддерживаю самые смелые творческие порывы,учу применять свои знания и умения в дальнейшем видеть и ценить прекрасное,создавать красоту вокруг себя.
Самая большая награда для меня за мой труд-это горящие глаза моих учеников. Всеми радостями и горестями дети делятся со мной. Школа -это мой дом. Я-счастливый человек.У меня самая лучшая и любимая профессия. И завтра,и через года я приду в школу!